Dado el enfoque y propósitos formativos del curso, se tiene contemplada la realización
de un portafolio de aprendizaje (de preferencia en formato electrónico) que se conformará
con las producciones académicas más relevantes realizadas durante el curso, las
cuales constituirán las distintas evidencias de aprendizaje generadas en cada unidad de
aprendizaje. Se trabajará desde un enfoque de evaluación auténtica, en donde se valorarán
las producciones del estudiante, sus reflexiones y aportes al proceso de construcción
de conocimiento y colaboración con sus pares, y se dará un peso importante
a la autoevaluación, la participación y compromiso, así como al logro de las estrategias
académicas y digitales previstas.
Para apoyar tanto el diseño o modelado de las producciones académicas y para proceder
a la evaluación de las evidencias de aprendizaje, se utilizarán diversos formatos e instrumentos
específicos de reflexión y evaluación, incluyendo diversas rúbricas o matrices de
verificación, pautas de seguimiento y bitácoras de reflexión de los aprendizajes logrados.
Se valorarán tanto los productos generados como los procesos y se tomará como un
referente importante la autoevaluación que realice el estudiante de su trabajo, implicaciones
y producciones, la reflexión sobre los aprendizajes logrados, y en las actividades
de índole colaborativa se articulará la coevaluación entre pares. En cada unidad de aprendizaje
se indicarán los criterios e instrumentos de evaluación pertinentes; no obstante, el
docente y los participantes podrán ajustar, adaptar o cambiar los mismos, así como los
materiales de trabajo, cuando ello sea necesario.
